style="font-family: mudir mt;">هدف البحث :

        يهدف البحث إلى التعرف على أثر
ممارسة النشاط الرياضى (البدنى - مهارى) على التحصيل الدراسى لدى تلاميذ المرحلة
الإبتدائية عن طريق :

1-   التعرف على الفرق بين أثر ممارسة كل من
النشاط الرياضى الموجه والنشاط الرياضى غير الموجه على التحصيل الدراسى .

2-   التعرف على الفرق بين أثر ممارسة كل من
النشاط الرياضى الموجه وبرنامج درس التربية الرياضية على التحصيل الدراسى .

3-   التعرف على الفرق بين أثر ممارسة كل من
النشاط الرياضى غير الموجه وبرنامج درس التربية الرياضية على التحصيل الدراسى .

4-   التعرف على مدى التقدم فى المستوى
البدني - مهارى بين مجموعات البحث الثلاث .

5-   التعرف على مدى التقدم فى مستوى
التحصيل الدراسى بين مجموعات البحث الثلاث .

style="font-family: mudir mt;">فروض البحث :

1-   توجد فروق دالة إحصائياً بين المجموعة
التجريبية والمجموعة الضابطة (1) ولصالح المجموعة التجريبية فى التقدم بالمستوى
البدني - مهارى .

2-   توجد فروق دالة إحصائياً بين المجموعة
التجريبية والمجموعة الضابطة (2) ولصالح المجموعة التجريبية فى التقدم بالمستوى
البدنى - مهارى .

3-   توجد فروق دالة إحصائياً بين المجموعة
الضابطة (1) والمجموعة الضابطة (2) ولصالح المجموعة الضابطة (1) فى التقدم بالمستوى
البدنى - مهارى .

4-   توجد فروق دالة إحصائياً بين المجموعة
التجريبية والمجموعة الضابطة (1) ولصالح المجموعة التجريبية فى التقدم بمستوى
التحصيل الدراسى .

5-   توجد فروق دالة إحصائياً بين المجموعة
التجريبية والمجموعة الضابطة (2) ولصالح المجموعة التجريبية فى التقدم بمستوى
التحصيل الدراسى .

6-   توجد فروق دالة إحصائياً بين المجموعة
الضابطة (1) والمجموعة الضابطة (2) ولصالح المجموعة الضابطة (1) فى التقدم بمستوى
التحصيل الدراسى .

 

style="font-family: mudir mt;">المنهج
المستخدم :

        إستخدم الباحث المنهج التجريبى
لمجموعة تجريبية واحدة ومجموعتين ضابطتين .

style="font-family: mudir mt;">عينة البحث :

-     أختيرت عينة البحث بالطريقة العشوائية
، فهى تمثل 90 تلميذاً من تلاميذ الصف الدراسى الأول بمدرستى درسمان الإبتدائية ،
وإبن خلدون الإبتدائية .

-     تم تقسيم التلاميذ إلى ثلاث مجموعات،
كل مجموعة 30 تلميذ المجموعة التجريبية والضابطة الأولى من مدرسة درسمان ،
والمجموعة الضابطة الثانية من مدرسة إبن خلدون .

-     المدرستان من إمارة الشارقة (منطقة
الشارقة التعليمية) بدولة الإمارات العربية المتحدة.

style="font-family: mudir mt;">أدوات جمع
البيانات :

أ-    جهاز الرستاميتر لقياس الطول .

ب-  ميزان طبى لقياس الوزن .

جـ- ساعة إيقاف لأقرب عشر الثانية .

د-    خمس قوائم خشبية بإرتفاع 150سم .

هـ- درجات التقويم التى حصل عليها التلاميذ
فى مواد التحصيل الدراسى فى القياسين الأول والثانى .

style="font-family: mudir mt;">خطوات إجراء
الدراسـة :

-     تم إختيار إختبارات السرعة ، القوة ،
الرشاقة ، مهارة التصويب على مرمى صغير كمؤشر للنشاط الرياضى .

-     تحديد مواد التربية الإسلامية ، اللغة
العربية ، الرياضيات ، العلوم كمؤشر للتحصيل الدراسى .

style="font-family: mudir mt;">المجال
الزمنى :

       
تم إجراء التجربة فى الفترة من 2 نوفمبر 1988